영어영문학(임시)

    Anwar EI Sada

    동사

    일반적인 문장에는 동사가 꼭 들어가고, 동사만이 유일하게 문장구조에 대한 정보를 가지고 있습니다. 동사라는 용어는 특이하게 주어, 목적어 등과 같은 문장요소를 나타내기도 하고, 명사, 형용사처럼 품사분류로 사용됩니다. 이처럼 동사는 그 자체로 특성과 역할이 분명하다고 할 수 있습니다. 즉, 문장요소로서의 동사를 구성하고 있는 핵어(Head Word)의 동사범주는 항상 동사입니다. 앞에서 말한 것처럼 동사가 문장의 구성요소를 결정합니다. 동사가 취하는 문장요소에는 주어, 목적어, 직접목적어, 간접목적어, 보어, 목적보어, 필수부사가 있습니다. 영어를 처음 배울 때 접하는 1형식부터 5형식로 표현됩니다. ① S+V (주어+동사) John walks. 1형식으로 완전자동사가 이 형태를 취하게 됩니다. ② S ..

    문장

    문장(Sentence) 사람은 동물과 달리 생각이나 감정 등을 언어를 통해 표현합니다. 이런 언어표현에서 가장 완전한 표현단위가 바로 문장입니다. 문장은 낱말(단어), 구, 절 등과 같은 더 작은 단위로 구성되어 있습니다. 문장을 이루고 있는 구성요소는 주어, 목적어, 동사, 보어, 부가어로 나눌 수 있으며 일부 부가어를 제외하면 문장을 구성하는 데 반드시 필요한 문장 요소들입니다.

    동사구의 구성요소

    동사구의 구성요소

    John left. John has a book. John is tall. Mary put the book on the shelf. Mary looks beautiful at night. Mary sat on the chair. 위 문장들에서 동사구(NP)를 뽑아 보도록 합시다. a: left VP→V b: has a book VP→V NP c: is tall VP→V Adj d: put the book on the shelf VP→V NP PP e: looks beautiful at night VP→V Adj PP f: sat on the chair VP→V PP 이 예에서 모든 동사구의 유형이 다 기술되어 있습니다. (Chomskry교수의 Aspects 이론에 따르면) 이 공식을 하나로 정리하면 VP..

    명사구의 구성요소와 순환성

    명사구의 구성요소와 순환성

    NP(명사구)는 N(명사) 앞에 Det(한정사)를 두어 확장할 수 있습니다. 그리고 명사 앞에 수식어로 한정사 뿐만 아니라 형용사(Adjective)나 수사(Numeral) 등이 올 수도 있지요. a new book Det Adj N the two new books Det Numeral Adj N the man's book Det N N 명사구에서 명사를 수식하는 수식어는 명사 앞이 아니 뒤에 오기도 합니다. 핵명사(Head Noun)뒤에 수식어가 오는 것이죠. the book on the table the table near the wall the wall in the corner 위 예는 핵명사뒤에 전치사구(PP: Prepositional Phrase)가 수식어로 오는 경우들입니다. 앞에서 본 대로 ..

    명사구

    명사구 (Noun Phrase) 명사구란? 명사가 홀로 나타나지 않고 그것의 수식어와 함께 나타나면 명사구(NP)가 된다. 하지만 반드시 수식어를 가질 필요는 없으며 명사만 나타나도 명사구에 포함된다. 명사구의 특징 대부분의 명사구는 다음과 같은 통사적 공통점을 가진다. 명사구의 핵어(head word)는 대부분 명사이다. 그 핵어가 명사가 아니거나 핵어를 정확이 무엇인지 알 수 없는 명사구가 있다. 명사구는 부정관사(a/an)와 결합하면 비문(非文)이 되기도 한다. 예제. They live in a flat. All horses are animals. The whale is about 33 meters long. The rich are not always happy. I don't know who lo..

    굴절접사

    굴절접사 영어 접사(affix)에는 굴절접사와 파생접사가 있다. 그 중에서 굴절접사는 8개가 있고, 나머지는 파생접사이다. 굴절접사어근예{PLU} = 복수(plural)명사boys{POSS} = 소유격(possessive)명사boy's{COMP} = 비교급(comparative)형용사older{SUP} = 최상급(superlative)형용사oldest{PRES} = 현재(present)동사walks{PAST} = 과거(past)동사walked{PAST PART} = 과거분사(past participle)동사driven{PRES PART} = 현재분사(present participle)동사driving

    Teaching reading 읽기 지도

    Teaching reading 읽기와 쓰기는 문자에 관련된 기술이고 자연스러운 행위는 아니다. 듣기와 말하기는 일찍 배우고 상대적으로 용이하지만 읽기와 쓰기는 누구나 다 배우는 것은 아니다. 심지어 문자가 없는 언어도 있다. 한 사회가 영구적인 기록은 물리적으로 한 장소에서 다른 장소로 옮기는데 사용된다. 왜 읽어야 하는가? 7가지 이유가 있다. 1. 어떤 주제에 대한 호기심 또는 어떤 목적을 위한 정보를 습득하기 위해 2. 일이나 일상생활을 수행하는 방법을 습득하기 위해 3. 연극, 게임, 문제를 풀기 위해 4. 친구와 편지를 주고 받거나 무역서신을 이해하기 위해 5. 언제 어디서 무슨 일이 일어나거나 무엇이 가능한지를 알기 위해 6. 신문, 잡지, 보고서를 통해 무슨 일이 일어나고 있는지 알기 위해 ..

    Product-oriented vs Process-oriented approach

    Product-oriented approach Only final product was emphasized 1. meet certain standards 2. reflect accurate grammar 3. be organized in conformity with what the audience would consider to be conventional "model" compositions Process-oriented approach 1. focus on the process 2. to understand their own composing process 3. to build repertories of strategies 4. give students time to write and rewrite ..